等教育系统的州为非裔美
国学生提供赠地地位或建立单独的赠地机构。 教育家和领袖布克·T·华盛顿 (Booker T. Washington) 在 1881 年阿拉巴马州塔斯基吉大学 (Tuskegee University) 的创立过程中发挥了关键作用。虽然塔斯基吉大学最初并未被指定为赠地大学，但后来成为 1890 所赠地大学之一。 为了响应第二莫里尔法案，又设立了几个 HBCU 作为土地授予机构。北卡罗来纳州 A&T 州立大学等大学获得了农业、工程和其他领域项目的联邦资助。 为了进一步支持和支持这些努力，UNCF（联合黑人学院基金）于 1944 年成立，旨在为私立 。HBCU 提供财政支持。多年来，包括 1965 年《高等教育法》在内的联邦立法一直致力于解决教育机会和资源方面的不平等问题。 哈莱姆文艺复兴和文化复兴 20世纪初期见证了哈莱姆文艺复兴，这是非裔美 巴西电话号码表 国人社区中文化、社会和艺术的爆发。这一时期不仅庆祝艺术和文学，还出现了强调教育对于培养强烈的认同感和自豪感的重要性的学者。 我 2D824JT // 纽约哈莱姆区的哈莱姆精神马赛克艺术品。// 兰迪·杜查恩 阿兰·洛克是一位哲学家、教育家和作家，通常被称为哈莱姆文艺复兴的“院长”或“之父”。他最出名的或许是编辑和撰写了 1925 年出版的影响深远。
http://zh-cn.bwlists.com/wp-content/uploads/2024/01/巴西电话号码表-1.png
的选集《新黑人：一种诠释》。该选集汇集了多位非裔美国作家、诗人和知识分子的作品，展示了黑人文化的多样性和重要性。 洛克倡导文化多元化，颂扬无数非裔美国人的经历和观点。他认为教育应该鼓励人们欣赏非裔美国人对文学、艺术、音乐和知识思想的各种贡献。哈莱姆区被视为文化和知识复兴的象征和地理中心。 人们相信，该社区可以成为黑人社区交流思想、培养艺术人才和发展集体意识的空间。 这个核心将继续赋予后代学者和思想家力量，为正在进行的关于种族、身份和教育的讨论做出贡献。 民权运动与教育平等 20世纪中叶的民权运动是历史。
頁:
[1]